Ecole Normale DNS Congo

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Le besoin d’enseignants qualifiés pour les écoles primaires est énorme en République Démocratique du Congo où des millions d’enfants ne sont pas scolarisés et ceux qui sont scolarisés ne bénéficient pas des enseignements de qualité. 

Après la signature d'un accord-cadre en Décembre 2009 avec le Ministère de l’EPSP sur l’établissement d’écoles normales dans les provinces éducationnelles, Humana People to People Congo (HPP-Congo) s’était engagée dans l’amélioration de la qualité de l'enseignement primaire, et une école pilote, publique de formation des enseignants dénommée « Ecole Normale DNS Mbankana », avait ouvert ses portes en Avril 2012.

But
Le but des écoles DNS est de former un autre genre d’enseignant qui doit développer et améliorer, par l’apprentissage et des actes, ses talents, en vivant une pleine vie à la campagne, les petites cités ou villages avec les habitants pour ainsi contribuer au développement du milieu et à l’amélioration de la qualité de l’éducation en milieu rural.

Approche
Un principe pédagogique essentiel dans cette école est que l’étudiant est la force motrice dans le processus d’apprentissage. C’est l’apprenant lui-même qui, avec le soutien des professeurs formateurs, des groupes noyaux, de toute la promotion réunie, contribue à l’apprentissage de tout ce qui est nécessaire pour devenir un enseignant moderne et de qualifié.

Durée et périodes de formation
Une promotion de formation à l’Ecole Normale DNS comprend 30 étudiants, tenant compte de l’équilibre genre et a une durée de deux ans subdivisée en 22 périodes, une période prend un mois. Chaque période comporte un intitulé signifiant son objectif principal, un contenu spécifié et une durée.
Chaque période comporte les cours, le travail d’étude, la pratique de l’enseignement, les travaux pratiques, les enquêtes ainsi que les différents types de travaux en groupe.

Programme
Le programme DNS offre aux étudiants les qualifications pédagogiques et les compétences nécessaires leur permettant de vivre et travailler dans les zones rurales.
Ce programme est conçu pour amener les futurs enseignants à maîtriser un grand savoir et de nombreuses aptitudes et leur donner des compétences multiples et variées, à la fois pour enseigner auprès des enfants et aussi pour agir dans la communauté rurale. Il est aussi utile de noter le haut degré d’implication dans la communauté et de travail réalisé par les étudiants pendant la formation car ils y sont formés à la fois comme enseignants et agents de développement, appelés à devenir esprit, corps et âme avec la communauté de base.

Méthodes de la formation
Avec l’étudiant au centre, le programme de l’école est réalisé en utilisant la méthode DMM (Méthode de Détermination Moderne). Cette dernière comporte 3 éléments : Etudes, thèmes développés, et Expériences.

Les études DMM
Les études constituent la moitié du temps de formation. Elles sont menées par l’étudiant lui-même bien que facilitées par un professeur. Les sujets d’étude sont disponibles dans la base de données du serveur de l’école ou en copie dure.
Ce processus le permet de se frayer un chemin vers ses objectifs d’apprentissage au lieu que le professeur ou le manuel soit un repère.

Les Thèmes développés DMM ou Cours dispensés par le Professeur
Les cours prennent le quart du temps de formation. C’est pendant les cours que le professeur facilite la compréhension sur des thèmes importants. La qualité de l’apprentissage et de l’enseignement de l’école s’exprime clairement ici.

Les expériences DMM
Les expériences constituent également le quart de formation. Fondamentalement, les expériences concernent la vie et comment l’on en profite. Toute expérience doit contenir une certaine qualité, un contenu, une motivation et une direction.

La formation à l’Ecole Normale DNS prend également en compte les éléments ci-après :

La pratique pédagogique
DNS collabore avec 5 écoles primaires environnantes ou plus où les étudiants vont concilier la théorie à la pratique d'enseignement sous forme de stage. Chaque étudiant va 5 jours pendant 26 semaines dans une école en collaboration avec l’Ecole Normale DNS pour pratiquer les méthodes d’enseignement apprises.

Les Sessions Pédagogiques de Samedi (SPS)
Des sessions pédagogiques de samedi sont organisées avec des directeurs et enseignants des écoles primaires et des parents pour discuter avec les étudiants sur des thèmes tels que le rôle de l'enseignant dans la communauté, l'importance de la langue française pour les enfants comment améliorer l’éducation, etc..

Le Voyage intra-national
L’école prévoit un voyage intra-national pour permettre aux étudiants de palper d’autres réalités afin acquérir certaines expériences pouvant renforcer leurs capacités de futurs enseignants et d’agent de développement car à DNS, le monde est considéré comme une salle de classe.

Les actions dans la communauté
Au-delà de l’aspect enseignement, l’'Ecole Normale DNS insuffle une nouvelle énergie au sein de la communauté par des actions communautaires telles que : les campagnes de nettoyage pour rendre salubre et viable l’environnement, la colonie des vacances des enfants.

Le Jardin
Un jardin est établi et l'école récolte du jardin pour son approvisionnement à la cuisine, l’école étant un internat. Le surplus de la récolte est vendu à la communauté pour l’achat de nouvelles semences

Organisation des étudiants autour des tâches pratiques
L’école répartit ses étudiants en 3 groupes noyaux de 15 étudiants chacun par promotion. Chaque promotion est subdivisée en 9 micros groupes de 5 étudiants chacun et chaque micro groupe constitue une responsabilité spécifique. Toutes les activités sont réalisées par ces groupes, autant des activités pédagogiques, de maintenance ou communautaires.

Démocratie scolaire
Des réunions communes entre étudiants et professeurs sont organisées hebdomadairement pour avoir un aperçu de l’évolution de l’école et d’en tirer des conséquences.

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